Era el tercer hijo de Carlos IV y de María Luisa de Parma.
b.- ¿Qué constitución tuvo que aceptar durante su reinado?
Aceptó la constitución de Cádiz.
c.- ¿Qué ideas políticas defendía?
Las ideas políticas que defendía era el Absolutismo.
d.- Promulgó bajo su reinado la Pragmática Sanción, ¿por qué?
Tarea 2: Busca una imagen del fusilamiento del 3 de mayo. Explica el significado de este cuadro de Francisco de Goya.
FUSILAMIENTO 3 DE MAYO
La intención de Goya al elaborarlo era plasmar la lucha del pueblo español contra la dominación francesa en el marco del Levantamiento del dos de mayo, al inicio de la Guerra de la Independencia Española.
Tarea 3: Localiza una imagen de Agustina de Aragón. ¿Por qué se convierte en una heroína de la guerra de la Independencia española?
AGUSTINA DE ARAGÓN
Agustina consiguió disparar un cañón sobre las tropas francesas que corrían sobre la entrada.
Tarea 4: Mariana Pineda. ¿Qué le ocurrió?
Mariana Pineda, fue denunciada por haber bordado en una bandera la leyenda «Ley, Libertad, Igualdad» y acusada de pertenecer a una conspiración liberal.
Tarea 1: Busca este cuadro de Eugené Delacroix, La libertad guiando al pueblo.
LA LIBERTAD GUIANDO AL PUEBLO.
a.- ¿Quién representa la libertad en este cuadro?
- La mujer representa a la Libertad como guía que conduce al pueblo
b.- ¿Qué lleva en sus manos? - En la mano derecha la bandera tricolor y en la izquierda, un fusil. c.- ¿Qué grupos sociales están representados? - Están representadas todas las clases sociales. Tarea 2.- Busca una imagen del gorro frigio y de una escarapela tricolor francesa.
GORRO FRIGIO
ESCARAPELA TRICOLOR FRANCESA.
Tarea 3: Busca una imagen de “El despertar del Tercer Estado”
EL DESPERTAR DEL TERCER ESTADO
a.- Identifica a los personajes.
·El campesinado: la inmensa mayoría de la población, entonces sometido comúnmente aservidumbreo alrégimen señorial.
La burguesía: los habitantes de las ciudades, teóricamente libres, de la que formaban parte:
Artesanos de cada oficio, organizados en gremios o cofradías;
Comerciantes o mercaderes, que también se organizaban de forma similar en guildas o Hansas reglamentados en varias ciudades, y que se reunían periódicamente en ferias;
La plebe urbana.
b.-¿Qué pueden simbolizan las armas y las cadenas que están en el suelo? ·Muestra a la nobleza y al clero horrorizados al contemplar cómo el Tercer Estado ha despertado y se está liberando de las cadenas que le impedían actuar con libertad y tomando un rifle c.- Interpreta el conjunto de esta imagen. · Los dos hombres están con el poder de pisotear al pueblo y el pueblo no permite que pase eso, recogiendo las cadenas y los rifles del suelo.
Tarea 4: Busca una caricatura del Tercer Estado en Francia.
CARICATURA DEL TERCER ESTADO EN FRANCIA.
Tarea 5: Localiza una imagen de la Constitución francesa de 1791. Explica cuáles eran los principios que defendía de forma esquemática.
CONSTITUCIÓN FRANCESA DE 1791
Tarea 6: Busca una imagen del juramento de los diputados en el salón del Juego de la Pelota.
SALÓN DEL JUEGO DE LA PELOTA.
a.- ¿A qué compromiso llegaron los diputados? ·Fue un compromiso de unión presentado el 20 de junio de 1789 entre los 577 diputados del tercer estado para no separarse hasta dotar a Francia de una Constitución, haciendo frente a las presiones del rey de Francia Luis XVI. b.- ¿Cómo los apoyó el pueblo francés?
·La guardia francesa, impidió que los diputados del tercer estado se reunieran allí. Los diputados se reunieron en la sala del jeu de paume de Versalles. Con la ayuda del diputado Jean-Joseph Mounier, el abate Emmanuel-Joseph Sieyès se compromete a redactar la fórmula del célebre juramento del Jeu de Paume:
Tarea 7: “Época de terror” – etapa segunda de la Revolución Francesa-.
a.- Localiza una imagen de una guillotina. ¿Qué les ocurrió a Luis XVI –rey francés-y a su mujer María Antonieta? Inserta de la película de Luis XVI un vídeo en el que se vean fragmentos de la ejecución de esta reina consorte, una impresionante guillotina y la expectación del pueblo.
LA GUILLOTINA
b.- Localiza una imagen de Robespierre. ¿Cuál fue su política?
c.- ¿Quién era Danton? ¿Cómo murió? ¿Quién decidió su muerte? ·Fue un abogado y político francés que desempeñó un papel determinante durante la Revolución francesa y cuyo talento contemporizador fue rechazado por los sectores rivales.
· Fue guillotinado en París, el 5 de abril de 1794
·
Tarea 8: Imágenes de la mujer y la Revolución Francesa.
a.- Madame Roland. ¿Qué reivindicaba para las mujeres? ¿Cómo muere?
MADAME ROLAND
- Ella empezó a desempeñar un papel político todavía más activo
-Estuvo en prisión durante un tiempo y luego fue a la guillotina.
b.- Claire Lacombe. Su profesión. ¿Qué defendió durante muchos años?
CLAIRE LACOMBE
- Fue una actriz francesa. - Revolucionaria y defensora de los derechos de la mujer trabajadora, fundadora de la Sociedad de Mujeres Republicanas Revolucionarias.
Tarea 9: Dos imágenes de Napoleón Bonaparte.
a.- Se nombró cónsul primero y ¿después?
- Se nombró el mismo, emperador.
b.- Evitó el retorno del absolutismo y organizó un poderoso ejército ¿qué tres grandes potencias europeas se rebelaron contra él?
-
c.- ¿En qué famosa batalla fue derrotado? ¿Cómo acabó sus últimos días?
LA BATALLA DE WATERLOO
- Bonaparte consiguió escapar de Elba y se dirigió a Francia, donde se apresuró a formar un ejército. Tras vencer en Ligny y fracasar en Quatre-Bras, el 18 de junio de 1815 fue definitivamente derrotado en la batalla de Waterloo, que puso fin a las Guerras Napoleónicas
Tarea 1: Busca una imagen de la independencia de EEUU ¿De qué nación quiere independizarse?
Independencia de EEUU
Los británicos que se asentaron en la costa este de EEUU se querían independizar del Reino de Gran Bretaña.
Tarea 2: Localiza una imagen delMotín del té.
Motín de té
A.-¿En qué lugar ocurrió?
El Motín del té tuvo lugar en Boston, en el estado de Massachusetts. Que es uno de los cincuenta estados de los Estados Unidos. Formó parte de las 13 colonias que se rebelaron contra el Reino Unido en la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos.
B.- ¿Qué hicieron?
La noche del mismo día, abrieron las cajas y arrojaron el té por la borda. Y otros en cuanto al consumo del té, muchos colonos, en Boston y otros lugares del país, juraron no tomar dicha bebida como señal de protesta, prefiriendo otras infusiones herbales y el café.
C.-¿Por qué realizaron este acto de protesta? La rebelión de los colonos en el puerto de Boston nació como consecuencia de la aprobación por Gran Bretaña con el Acta del Té. Que gravaba la importación a la metrópoli de distintos productos, incluido el té, para beneficiar a la Compañía Británica de las Indias Orientales a quien los colonos rechazaban comprando el té de los Países Bajos.
Tarea 3: Busca una imagen de George Washington.
George Washington.
A.- ¿Quién fue George Washington? George Washington fue el primer presidente de Estados Unidos, entre el 1789 y 1797 B.- ¿Qué años fueron los más importantes de su mandato?
C.- Selecciona el nombre y enlaza con Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/George_Washington
Tarea 4: Localiza una imagen de Benjamín Franklin
Benjamín Franklin
A.- ¿Cuáles fueron sus ocupaciones? Las ocupaciones de Benjamín Franklin era un político, inventor y científico estadounidense. B.- ¿A qué se debe su importancia? Benjamin Franklin es un nombre al que se asocian diversas áreas, desde la política a la literatura, sin olvidar las ciencias. Franklin fue incapaz de tener éxito incuestionable. La vida de Benjamin Franklin no se resume a su famoso experimento con la cometa o a su obra política, pues este fue un hombre completo que luchó por sus ideales y que llevó a cabo varios experimentos e inventos que contribuyeron a aumentar su trascendencia y legado. C.- Selecciona el nombre y enlaza con Wikipedia.
Tarea 5: Una imagen de la primera bandera americana -1783- y otra de la bandera actual.
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